INNOVACIÓN EN BIBLIOTECAS DE LA UTA

Dra. Elsa Naranjo responsable de la Biblioteca Central

Toda Facultad creada en cualquier Universidad debe respaldarse con un archivo bibliográfico y digital parla investigación y ampliación del conocimiento de los estudiantes, personal docente e investigadores.

En los próximos años la Universidad Técnica de Ambato contará con una “MEGABIBLIOTECA” donde reunirá tesis de grado y toda la colección de libros que hoy se encuentra dispersos en cada una de las facultades, su objetivo primordial es brindar a docentes y estudiantes información clasificada y actualizada, de acuerdo a la tecnología contemporánea.

HISTORIA DE LA BIBLIOTECA CENTRAL

El alma máter ambateña nació como “Instituto Nacional de Contabilidad y Gerencia” el cual contaba en 1959 con un archivo bibliográfico para la investigación de sus estudiantes, debido al incremento de la población estudiantil se planteó al Congreso Nacional de la República de Ecuador la instauración de una Universidad en Ambato, una vez aprobada se le encargó al primer Consejo Universitario la responsabilidad de organizarla y conseguir rentas, fue así como el 15 de abril de 1970 se amplió por primera vez el archivo bibliográfico que actualmente conocemos como la Biblioteca Central de la UTA.

AUTOEVALUACIÓN

El Informe final para la Acreditación dice "la Universidad cuenta con bibliotecas en cada Facultad y una centralizada para toda la institución, las bibliotecas de las facultades, sobre todo las más antiguas prestan un servicio eficiente con libros actualizados para sus especializados, poseen acceso a internet, y algunas Internet inalámbrico (WiFi), en cambio las de reciente creación, no tienen todavía las comodidades necesarias. La biblioteca Central no se ha desarrollado adecuadamente; por lo que las autoridades han aprobado la construcción de dos bibliotecas institucionales con el equipamiento necesario para el acceso a redes locales e internacionales de informática, tratando de satisfacer las necesidades de estudiantes y docentes, en la Facultad de Administración está funcionando la biblioteca de No-videntes, con colaboración inicial de la ESPE, fortalecida con la donación de un equipo de computadoras por parte de la fundación Cuesta-Holguín”

Después de evaluar a la institución en el año 2008 el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (CONEA) posesionó a la UTA como una Universidad Acreditada, de Clase “A”, “pero esto es apenas un escalón lo que nos interesa es provocar una transformación para ubicarla en primer lugar, para darle un espacio a nivel internacional, esto significa mejorar radicalmente las redes de información y las bibliotecas” indicó el Vicerrector Académico Dr. Galo Naranjo.

Biblioteca de Contabilidad y Auditoría

BIBLIOTECA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

Las bibliotecas avanzan: un ejemplo es la de Contabilidad y Auditoría que inició su remodelación en el año 2008, además de mejorar el espacio físico actualmente es una de las que presta un servicio integral, cuenta con estanterías abiertas (puedes escoger directamente el libro que necesites de entre 8000 ejemplares) en las áreas de: Contabilidad, Economía, Finanzas, Computación, Auditoría, Administración, Matemática, Derecho y otras, todas estas obras constan en una catálogo computarizado, también esta archivada una amplia colección de Tesis de grado y Monografías o si prefieres inmediatez y actualización navega en una de las 18 computadoras a través de la red mundial de información, puedes estar durante una hora sin costo alguno, si llevas tu computadora personal relájate y disfruta del internet inalámbrico. El horario de atención es de lunes a viernes de 07h00 a 20h30 y el sábado de 8h00 a 13h00. 

REESTRUCTURACIÓN CONTEMPORÁNEA

Es necesario “reestructurar la Dirección de Información y bibliotecas, la UTA debe centralizar la información de Tesis de Pregrado, de Maestrías, la información más contundente debe constar en una sección de Archivología, las autoridades deben fijar el presupuesto adecuado para poder mantener una permanente difusión de libros, las bibliotecas deben estar reconsideradas en las circunstancias de la tecnología actual, el estudiante puede acceder a libros de texto completos a través de la red, en las bibliotecas que tenemos en nuestro medio no está totalmente tecnificado el acceso a los grandes fondos documentales de libros y revistas” mencionó el Dr. Pedro Reino, Director de Información y Bibliotecas de la UTA, quien propone que además de textos estas deben ofertar una Webgrafía que es un listado o referencia a modo de bibliografía de sitios webs, blogs o portales de internet, donde puedes en un cartel mirar como y a donde ingresar para acceder a la información, para esto los bibliotecarios deben estar preparados en las tecnologías virtuales, el estudiante requiere que este profesional le guíe a través de la red para realizar una investigación fuera de serie

BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UTA

El Alma Máter es parte del Consorcio de Bibliotecas Universitarias Ecuatorianas (COBUEC) y brinda acceso a bibliotecas virtuales, “la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT) es la base de datos de la biblioteca virtual, se puede acceder a alrededor de 300.000 libros de diferentes áreas del conocimiento de acuerdo al último contrato realizado, desde su página web: www.uta.edu.ec con el fin de que estudiantes, docentes e investigadores estén en contacto con la información científica mas actualizada,” manifestó el Vicerrector Académico Dr. Galo Naranjo.

BIBLIOTECA DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

El 70.41% de estudiantes utilizan las diferentes bibliotecas, sin embargo es necesaria la implementación de nuevos métodos de consulta acorde a la inmediatez de la globalización ya que el 76.53% de los estudiantes de la universidad prefiere consultar en internet, ¿A qué se debe?, a la rapidez, ala actualización de datos, a la facilidad de acceder a la información que en ocasiones es poco confiable. Existe un excelente servicio en las biblioteca del campus universitario es tarea de docentes incentivar el uso de estas instalaciones que son frecuentadas diariamente por el 39.8% de la comunidad universitaria, el 41.84% asiste una o dos veces por semana y el 18.37% las visita una vez cada mes.

NUEVA EDIFICACIÓN

Es fundamental conocer las principales redes de información de Iberoamérica para que los trabajos realizados aquí complementen el conocimiento mundial y evitar así la recreación de temas ya investigados en otra parte del planeta, es fundamental la reubicación de la biblioteca Central, “ que abarca todas las bibliotecas de la Universidad, será un complejo muy grande, contará con espacio para el área virtual y conferencias virtuales, incluirá la Casa de Protocolo a donde asistirán docentes Internacionales y Nacionales. Una de las opciones donde se va a construir el edificio es frente del estadio universitario, la edificación consta de dos 2 bloques de 7 pisos cada uno, se financiará con los recursos del estado y de la Universidad misma, además de los convenios que mantenemos” expresó el ING. Luis Amoroso Rector de la institución

Toda facultad existente debe contar: con una biblioteca con personal capacitado para guiarle al investigador bibliográfica y digitalmente, con la tecnología virtual adecuada para que los investigadores se conecten con las bases de información mundiales, además del archivo digitalizado de todas las investigaciones realizadas en la institución como sustento y antecedente para nuevas indagaciones evitando así repetir trabajos investigativos, además debe servir para reforzar la cátedra que imparten los docentes en las aulas, para fomentar la investigación, teniendo así estudiantes de primer nivel que puedan publicar sus investigaciones para ampliar el conocimiento de la humanidad.

Investigación y redacción:

David Cañarte, Darío Chisaguano.

CARRERA DE CULTURA FÍSICA HACIA UN PERFIL PROFESIONAL DE EXCELENCIA

“Puesto que a vivir vino el hombre la educación ha de prepararlo para la vida”

José Martí

Más que un conjunto intencional de movimientos la Cultura Física es el proceso de manifestaciones por medio actividades que apuntan al mejor desarrollo de la base biológica, madurez emocional, confianza y seguridad en sí mismos, del autodominio, pensar, actuar y crear libremente para re-direccionar comportamientos negativos; cultiva la voluntad para llegar inclusive a romper el atavismo y el tradicionalismo.

Dentro de este contexto, en la Universidad Técnica de Ambato desde el año 2005 hasta el 2009 egresaron aproximadamente 200 estudiantes de Cultura Física de esta cifra 1 no obtuvo el título profesional.

¿EXISTEN FUENTES OCUPACIONALES PARA LOS NUEVOS PROFESIONALES DE CULTURA FÍSICA?

Es una pregunta que ronda en la mente de los estudiantes de la Carrera, el campo ocupacional en esta área aún no está saturado se puede trabajar como: docente en los niveles de educación básica y bachillerato, organizador, ejecutor, supervisor y evaluador de programas de atención y entrenamiento deportivo, puede ser un metodólogo, director técnico, preparador físico, coordinador deportivo, organizar actividades recreativas y del movimiento humano en clínicas y hospitales tanto en el sector público como en el privado.

Específicamente en la Provincia de Tungurahua la posibilidad de ejercer la profesión es extensa, hace dos años aproximadamente se realizó una estadística para determinar el campo ocupacional para los profesionales en la materia y se determinó que solamente en fútbol existen cerca de 2.000 equipos entre ligas barriales, la Federación Estudiantil, Federación Deportiva de Tungurahua, Ligas Cantonales, de esta manera se comprobó que hay fuentes de trabajo y ahora con el contexto globalizado en el que se desenvuelve el hombre hay otras alternativas como la Rumba Terapia, Pilates, Aeróbicos, y están además las otras disciplinas deportivas que requieren de profesionales, el Doctor Jofre Venegas Vicerrector del Colegio Guayaquil y Docente de la Carrera afirmó, “el campo ocupacional no está copado existen muchas alternativas pero el mayor problema que tienen los estudiantes es demostrar sus competencias para poder trabajar en su área".

DESOCUPACIÓN UN ÍNDICE QUE TIENDE A LA BAJA

El índice de desocupación de ex estudiantes que no trabajan es relativamente bajo, desde el 2005 hasta la fecha cambió por la malla curricular por competencias, de los 200 estudiantes graduados la mayoría tienen trabajo fijo, pero no todos ellos con ocupaciones afines a Cultura Física.

Esta tendencia radica en las siguientes razones: los estudiantes no tienen la orientación necesaria para buscar una fuente ocupacional, desempeñan otras actividades laborales durante sus estudios académicos que les impiden más tarde ejercer la profesión, por estas razones y considerando que el porcentaje de desocupación es bajo en consecuencia los estudiantes titulados rápidamente se ubican en plazas laborales acordes por la ayuda de las prácticas pre- profesionales. Para Nora Luzardo Docente de la Carrera existe un índice aceptable de profesionales que ejercen dependiendo de las competencias de cada uno, producto de ello en las Instituciones públicas o privadas si eres capaz en el desarrollo de los diferentes procesos es fácil conseguir trabajo.

INSTITUCIONES SIN PROFESORES DE CULTURA FÍSICA PROFESIONALES

Este factor es común en algunas instituciones tanto públicas o privadas, en cuanto a Cultura Física y amparados por la Ley de Educación Superior en el Art. 63. El Estado garantizará al personal docente la estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico; una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos académicos…, esto no se cumple y en algunas instituciones los profesores de Cultura Física no son profesionales y por ende la remuneración es muy baja, la Dra. Nora Luzardo afirmó, “estos inconvenientes se deben ir corrigiendo poco a poco, el profesor de Cultura Física desde su inicio en el trabajo que ocupa debe mostrar profesionalismo y mucha identidad”, además acotó, “este tema es muy delicado porque si los estudiantes ejercen la profesión y no son graduados puede acarrear una mala imagen de la Carrera e incluso de la Universidad Técnica de Ambato”.

¿ES FÁCIL CONSEGUIR TRABAJO LUEGO DE GRADUARSE?

Demostrar creatividad y capacidad para reflexionar analíticamente de modo que el profesional sea capaz de participar en la realidad educacional con originalidad y apertura a las transformaciones e innovaciones requeridas es parte del perfil profesional de un profesor de Cultura Física relacionado con características personales o competencias relacionadas con el ser.

Partiendo de este contexto de acuerdo con las capacidades y por la modalidad por competencias el nuevo profesional consigue trabajo rápido por la demanda en el mercado que tiene un profesor de Cultura Física y si reúne las características antes mencionadas la plaza de trabajo es segura.

Jean Carlos Andacochea graduado en la Universidad Técnica de Ambato y actualmente docente en la Escuela Pío X, aseveró, “para mí no fue difícil conseguir trabajo porque yo antes de egresar ya trabajaba y como en este campo nos conocemos, las plazas de trabajo son rápidamente ocupadas por los nuevos graduados”, mientras tanto Verónica Medina estudiante del octavo semestre considera que el campo ocupacional es muy amplio desde que se cambió el concepto de Cultura Física, y de acuerdo al ritmo de vida las personas buscan espacios para ejercitar su cuerpo y mantener su mente sana, aquí es donde se necesita un buen profesor de Cultura Física.

Pero no todo es positivo también existen ex estudiantes profesionales que no consiguen trabajo, es el caso de Andrés Eduardo Guevara graduado el 26 de junio de 2006; “las razones son varias: la falta de orientación, los procesos metodológicos y didácticos que tienen los profesores no son acordes y aparte, aún en la Carrera no existe la infraestructura apropiada para practicar las diferentes disciplinas deportivas, en donde la rentabilidad de un profesor es muy baja y en mi caso prefiero dedicarme a otra cosa”, dijo.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

En este marco la sociedad y su forma de actuar en la dinámica cotidiana constituyen elementos para la definición de lo que es un profesor de Cultura Física en nuestra Cultura, también lo son los avances científicos que inciden en la eficiencia profesional, como un aspecto cualitativo de carácter esencial a toda persona a la que la sociedad entrega una certificación que la acredita para desempeñarse en un determinado campo del saber, extracto perfil del profesional de Cultura Física.

Dentro de este contexto existen algunas alternativas para mejorar el perfil profesional de los egresados: realizar un estudio de mercado porque la Cultura Física evoluciona constantemente y aparecen otras fuentes de trabajo como las bandas de gala, cheerleaders, Matrogimnasia (gimnasia para adultos mayores y ejercicios para mujeres embarazadas), entre otros; para el Dr. Luis Echeverría Coordinador de Carrera es necesario reforzar las mallas curriculares por competencias, brindar capacitación pedagógica, metodológica y didáctica continua a los docentes para identificar los porcentajes de desocupación, evaluar el proceso académico y reestructurarlo en el caso de existir errores.

Actualmente en la Carrera de Cultura Física no existe un seguimiento a los egresados que de acuerdo con la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES) en el nuevo Proyecto de Ley Orgánica de Educación Superior en su artículo 144 del Sistema de Seguimiento a Graduados: “Todas las instituciones de educación superior, públicas y particulares, deberán instrumentar un sistema de seguimiento a sus graduados”, por lo tanto si se prueba la Ley la Universidad de forma obligatoria tendrá que mantener contacto con sus ex estudiantes.

De esta manera el perfil profesional que se postula parte de una concepción del hombre fundamentalmente humanista y con sentido crítico, aplicando los conocimientos adquiridos en el proceso de enseñanza – aprendizaje para dejar de lado la idea de que la Cultura Física es solo educar el cuerpo sino, de la madurez emocional, de la confianza y seguridad en sí mismos, pensar y actuar libremente, con este objetivo para este periodo 2009 – 2010 egresarán 47 nuevos profesionales que ocuparán diferentes plazas de trabajo en pro de un proceso educativo acorde con los requerimientos de los estudiantes.

ENTREVISTA AL DR.JOFRE VENEGAS VICERRECTOR DEL COLEGIO GUAYAQUIL

Demostrar actitudes de respeto por la propia salud y hábitos consecuentes con la calidad de vida individual y comunitaria, son propios de los roles, funciones y tareas que desempeña el profesor de Cultura Física, el Dr. Jofre Venegas profesional en la materia, es un conocedor de los procesos educativos en los que se desenvuelve la misma.

- Del 2005 al 2010 se graduaron alrededor de 200 estudiantes, ¿existe campo ocupacional para todos ellos?

Al igual que en otras profesiones como derecho y medicina que son de libre ejercicio profesional se deben mostrar competencias y en ese sentido, hay que trabajar un poco más en donde los estudiantes deben visualizar el futuro para poder desenvolverse en la vida profesional.

- ¿Cuál es la razón por la que egresados en esta área no ejerzan su profesión?

La razón principal es el miedo a la competencia, porque no se dedican a fondo, solamente se estudia para pasar el semestre y aquí es donde hay que ser muy profesional.

- ¿Qué alternativas se deben implementar para mejorar el perfil de los profesionales de Cultura Física?

Se debe realizar primero un estudio de mercado, porque la Cultura Física va cambiando día a día y siempre aparecen otras opciones de trabajo, en ese sentido hay que investigar para que el profesional se forme en otras actividades de tal manera que sea el conocimiento útil en el ejercicio profesional.

Para el Dr. Jofre Venegas es importante desarrollar las competencias de los estudiantes por medio de la investigación, para que el conocimiento sea útil en el ejercicio profesional.

Investigación y redacción:

Ivonne Pzmiño